school
Meervoudige Intelligentie
Uitgangspunt is dat kinderen op verschillende manieren leren en problemen oplossen. Ieder kind heeft zijn eigen unieke intelligentiepatroon met daarbinnen relatief sterke en zwakke punten.
Wanneer een leerling het eigen unieke patroon van intelligenties kent, is hij in staat een moeilijke leersituatie om te zetten in een mogelijkheid om vanuit zijn kracht te werk te gaan. Het geeft een leerling ook de veerkracht om zwakheden toe te geven en onder ogen te zien, in plaats van uitdagende situaties uit de weg te gaan.
De intelligenties hangen nauw met elkaar samen. Als de intelligenties ontstaan zijn om in harmonie te functioneren, is het eigenlijk zeker dat wij als leraren er goed aan doen opdrachten aan te bieden waarbij de intelligenties kunnen samenwerken
We maken gebruik van de volgende acht intelligenties:
Verbaal-Linguïstisch Woordslim
Logisch – Mathematisch Rekenslim
Muzikaal-Ritmisch Muziekslim
Lichamelijk-Kinesthetisch Beweegslim
Naturalistisch Natuurslim
Interpersoonlijk Samenslim
Intrapersoonlijk Alleenslim
Op onze school staat centraal: samen spelen, samen werken en samen leven. Naast samenwerking speelt het zelfstandig werken hierbij ook een belangrijke rol. Zo leren de leerlingen al in de onderbouw dat zij de opdrachten zoveel mogelijk zonder hulp maken.
Lichamelijke oefening en creatieve vakken staan niet op zichzelf. Ook deze dragen bij aan de totale ontwikkeling van uw kind, zoals zelfvertrouwen, motoriek en creatieve uitingen.